Bué da gago, ppl

Cantilena adoptada para os próximos dois anos

2005-09-23T21:09:00.000+01:00

"Se uma educadora de infância com 63 anos de idade incomoda muita gente....
.... duas educadoras de infância com 63 anos de idade incomodam muito mais."

Dados, Tratamento, Informação,... e a Morgue. (actual)

2005-09-23T00:26:00.000+01:00

Depois de uma sucinta explicação sobre dados que, depois de objecto de tratamento, resultam em informação, os alunos são desafiados a identificar exemplos de sistemas de informação do mundo que os rodeia.

Um aluno levanta o braço e, quando lhe é dada a vez de falar, dispara o seu exemplo:
- A morgue.
- Muito bem! Então, descreve-nos, primeiro a actividade que ocorre na morgue e depois diz como te parece funcionar esse sistema. - pede-lhe a professora.
- Oh! Então, stôra! Na morgue... entra vivo e sai morto!

"Não vou ao quadro escrever nada" (actual)

2005-09-23T00:11:00.000+01:00

Numa aula de Formação Cívica, os alunos foram convidados a propor soluções para a dinamização de um placard da sua sala.

Todos contribuem com ideias e todos são chamados ao quadro para contruir a lista resultante do brainstorm dessa meia hora.

Há, porém, um aluno que surpreende todos dizendo que "Eu não vou ao quadro escrever nada!"

Perante a insistência do alunos, o professor respondeu-lhe:
- Mas é isso mesmo que eu quero que tu faças!
- O quê, stor? - perguntou o aluno.
- Que faças o que disseste! Que não vás ao quadro escrever nada! Significa que vais escrever alguma coisa.

O rapaz riu-se e lançou:
- O stor não ouviu o que eu disse. Eu disse que não vou ao quadro escrever nada.
- Eu sei. Eu ouvi-te e é mesmo isso que eu quero que faças... que não vás ao quadro... escrever nada. Isso significa que vais escrever alguma coisa. - E, para esclarecer toda uma turma que se mostrava estupefacta com aquela conversa, o professor dedicou 30 segundos à explicação do que sucede quando se "nega a negação".

O aluno pediu então:
- Oh stor! Mas só uma palavra. Eu só escrevo uma palavra.

Foi ao quadro e colocou a sua proposta, resumida numa única palavra. E assim foi ganha uma das batalhas desta guerra.

Na retoma da actividade lectiva (à laia de pensamento)

2005-09-08T20:12:00.000+01:00

Acredito que a docência é um sacerdócio. Contudo, creio que há quem pense que se trata de paixão.

Só assim consigo encontrar justificação para a ausência de colaboração que alguns professores mais experientes recusam aos seus colegas mais novos na escola ou na profissão.

Por vezes, fora do alcance de alunos e pais, a escola parece funcionar como um quartel, onde os "residentes" ordenam trabalhos burocráticos aos "magalas" e assistem "cantando e rindo" à insegurança de quem acaba de chegar.

A experiência já provou a milhares de docentes que um professor bem recebido é professor integrado.

Aos que levam o ensino com paixão e, por isso, têm o coração petrificado pelo ciúme, lembro que os bons alunos e pais conscientes não gostam mais dos antigos ou dos novos professores... apenas dos que actuam correctamente nos planos pessoal e profissional.

Por uma escola de vida, de ética, de cultura, de saber, de trabalho, a todos os apaixonados e sacerdotes da acção docente desejo um Bom Ano Lectivo 2005-2006, com êxitos reais estampados nos rostos de toda a comunidade escolar onde estão inseridos.

Ilusão de óptica ou realidade? (actual)

2005-08-31T01:13:00.000+01:00

A professora candidata procurou o seu nome na lista de colocações e ficou boquiaberta. Na última coluna da lista, surgia a indicação "1".

O seu contrato para o ano lectivo 2005-2006 prevê 1 (UMA) hora lectiva semanal. Cerca de 25 euros por mês.

E a escola, onde fica? A cerca de 200 Kms de casa.

Um discurso incendiado pela falta de informação

2005-08-30T17:18:00.000+01:00

in Correio da Manhã (comentário de um leitor)

"Se os candidatos a professores tivessem que cumprir horário como os outros trabalhadores... já não corriam todos os anos para mamar de todos nós.Deveriam entrar ás 8 e sair ás 6 da tarde... com intervalo para almoço. Obriguem os ditos professores a cumprir horário nas escolas, não os deixem sair para dar aulas no privado durante o tempo que estão a mamar no público."

Acrescento: chama-se a isto "combustão instantânea".

Encontrada a fórmula mágica (realidade ou ficção)?

2005-08-30T16:14:00.000+01:00

"Rússia tem falta de 50 mil professores" - anuncia um artigo do "Público"

Mais adiante, a fórmula mágica aparece:

"Actualmente, os professores ganham menos de metade do salário médio mensal na Rússia, que é de 300 dólares."

Portugal surge, assim, como o paraíso natural para estes nossos irmãos russos, à procura de emprego bem remunerado, a menos que os 'profs' de cá se sujeitem à redução de ordenado para evitar os efeitos da globalização.

Assim se preparam as audiências para notícias futuras... ou é simples informação.

Entretanto, na dúvida, "They're comming, the russians!"

O Estado... entidade de bem, deseja um bom regresso ao trabalho.

2005-08-29T16:00:00.000+01:00

Lei 43/2005, de 29 de Agosto. Artigo1 - número 1:

"O tempo de serviço prestado pelos funcionários, agentes e outros trabalhadores da administração pública central, regional e local e pelos demais servidores do Estado entre a data de entrada em vigor da presente lei e 31 de Dezembro de 2006 não é contado, para efeitos de progressão, em todas as carreiras, cargos e categorias, incluindo as integradas em corpos especiais."

Na década de 70, houve quem (oriundo do "Ultramar") se considerasse espoliado.

Esta é a versão "carreira espoliada 2005".

É o Estado a alterar as regras do jogo, a meio do jogo.

É a nova versão de trabalho escravo, ao serviço do patrão "Estado".

Por detrás desta Lei, existe um equívoco que precisa ser claramente desmistificado: é falso que a carreira docente tenha progressão automática calculada a partir do tempo de serviço.

Até agora, todo o docente deve participar em acções de formação e apresentar um relatório descritivo de toda a actividade desenvolvida ao longo da sua carreira. Se há críticas ao processo de avaliação desses relatórios ou à qualidade das acções de formação de docentes, a correcção deve incidir apenas sobre esses aspectos e não é justo suspender, alterar ou cancelar direitos de forma a prejudicar a concretização de expectativas legítimas de funcionários no meio da carreira docente.

Surpreende a ligeireza com que o Senhor Presidente da República promulgou esta Lei. Desta vez, parece que não teve dúvidas acerca da sua constitucionalidade... pero que las hay, las hay.

O que os Sindicatos deviam dizer... (opinião)

2005-07-28T22:07:00.000+01:00

Eles garantem que existem para defender a classe, mas...
- nunca argumentam no momento certo
- raramente usam o argumento correcto
- dificilmente conseguem o respeito da população

Vejamos alguns exemplos de medidas ou "bocas", que carecem de resposta firme:

"Os professores têm 3 meses de férias!"
Nos States, talvez desse direito a indemnização a cada professor que comprovasse não atingir tal período de descanso no valor do tempo em falta. Por cá, faltou quem pedisse dados reais comprovativos de tal afirmação.

"Os professores recebem a 23 de cada mês."
É verdade. Recebem uma vez por mês... a 23 de cada mês. Lamentavelmente, vemos os outros receberem a 30... e nós nada.

"Alguns professores têm tempo excessivo de redução."
O que hoje se apelida de privilégio, foi um subterfúgio usado em tempos por governantes para mascarar um aumento diminuto de vencimentos. Hoje, diz-se que as reduções existem para compensar idade ou tempo de serviço... mas a sua génese foi diferente.

"Professores não poderão dar explicações a alunos da sua escola ou do mesmo agrupamento onde trabalham."
Os médicos? Vão também deixar de assistir doentes na área do hospital onde trabalham?
Os polícias? Vão deixar de fazer gratificados na mesma zona onde se situa a sua esquadra?
Os políticos? Vão encerrar as suas empresas de consultoria se estiverem sediadas na mesma zona onde actuam politicamente?

"Professores não poderão acumular no ensino particular mais que 6 horas lectivas se estiverem a trabalhar no Ensino Público."
E o Ensino Particular? Contrata um professor a tempo inteiro para dar aulas de uma disciplina a uma ou duas turmas? E os tais "professores desempregados" que a medida visa ajudar? Vão aceitar horários de 3 ou 6 horas numa escola particular?

"Professores não poderão prestar serviços de assessoria ou outros (desde que sem direitos de autor) a Editoras que publiquem livros escolares."
Vejamos! Um livro escolar é elaborado por professores, que recebem direitos de autor. Isto está bem e os professores não são proibidos de o fazer.
Mas, a revisão científica do conteúdo do livro, feita por outros professores, já está proibida, caso os revisores estejam no activo. O Ministério a zelar pela qualidade dos manuais escolares.

"Os professores da Finlândia trabalham 50 horas!"
(esta não merece comentários... principalmente quando é dita por um bébé chorão mal assessorado.)
A minha proposta é a de que troquemos de Presidentes: a Finlândia que fique com o nosso Paio e nós contratamos o Tarja Halonen (este falará melhor da sua experiência).

Só há uma coisa em que concordo com alguns dos senhores responsáveis por tão doutas frases. Devo confessar que eles têm razão! Há professores que ensinam mal, são nocivos à sociedade, têm de ser abatidos! A verdade é que estes doutos políticos nacionais estudaram em Portugal e tiveram professores portugueses. Esses professores devem sentir-se responsáveis pela sua preparação deficiente. O tempo e a Sociedade exigem-no.

A dúvida inexistente (antiga)

2005-07-01T15:43:00.000+01:00

Numa aula universitária de uma disciplina ligada às Matemáticas o professor, sexagenário e calvo, dedicava-se diariamente ao preenchimento dos dois quadros a giz, enquanto narrava fórmulas, variáveis, teoremas, simplificações e verificações... Se o segundo quadro enchia, baixava-se o primeiro para limpar e voltar a preencher.

Um dia, um aluno quebrou a rotina e pediu a palavra antes do catedrático iniciar a sua rotina:
- Professor, tenho uma dúvida!
- Ah sim? Então diga lá!

Todos escutaram, atentos, a dúvida exposta pelo aluno. O professor, silencioso, também. No fim, tomou a palavra:
- Ora, aqui está meus senhores, finalmente uma dúvida tão bem colocada por este vosso colega. Ora vejamos: o senhor reviu os seus apontamentos, em casa?

- Tentei, dentro do tempo disponível.

- Muito bem! E deu uma olhada no livro... 194 e seguintes?

- Não, o livro, não fui lá!

- E tentou resolver sózinho os exercícios que tem no caderno? E os de algum dos livros de exercícios que recomendei no início?

- Não. Não tentei! Não tive tempo.

O mestre virou-se para a plateia, abriu os braços, franziu o sobrolho, esboçou um sorriso trocista e disparou:
- Bem, afinal o que o senhor, o que o vosso colega, tem não é uma dúvida! É ignorância!!! Meu caro, vá para casa, estude, exercite, dialogue, raciocine... e, depois, se ainda não compreender, então aí, sim, terá uma dúvida! Para já, o senhor está apenas ignorante.

Será esta uma antevisão da aula de Educação Visual do futuro?

2005-06-23T16:31:00.000+01:00

Cenas da vida de um internauta (Antiga)

2005-06-22T00:09:00.000+01:00

Na escola não se conseguia, simplesmente, usar a Internet.

A solução só podia estar no serviço de apoio telefónico ao utilizador.

Contacto estabelecido!!! Eis o diálogo:
- Daqui fala da escola XPTO. Temos um problema, a Net não funciona. Há algum problema do vosso lado?
- Não. Aqui temos informação de que está tudo bem. Já verificou se é um problema de rede?
- Já. A rede funciona bem.
- E os outros postos? Acedem à Net ou também não conseguem aceder?
- Nenhum posto da rede acede à Net.
- E a linha RDIS? Está a funcionar? É que nós daqui também não conseguimos lá aceder ao vosso router.
- A RDIS? Bem, a RDIS parece estar a funcionar.
- Corra o nosso programa de diagnóstico.
- Mas nós não o temos. Não, não o temos, nunca o tivémos, diz-me aqui um colega mais antigo.
- Então, aceda à nossa página e faça o download. Sabe fazer?
- Sei. Mas... temos outro problema.
- Qual? Diga então.
- Nós telefonámos para aí porque não temos acesso à Net e, segundo o que o senhor me está a dizer, a solução está no vosso site. Como é que fazemos isso?
- Pois, realmente é um pouco complicado. Mas só pode ser assim. Não temos outra solução.

No dia seguinte, o professor que havia contactado o serviço de apoio, levou para a escola o programa de diagnóstico, cujo download fez em casa. Mas já não foi necessário, porque a Internet já estava a funcionar perfeitamente. O problema era mesmo da Rede externa à escola.

Aritmética: o resto é amnésia ou ignorância (antiga)

2005-06-22T00:02:00.000+01:00

Um professor de informática do ensino secundário pode testemunhar algumas situações caricatas nas suas aulas. Contava-me ele, que em todos os anos lectivos verifica as lacunas de formação ou treino que os seus alunos manifestam no domínio das diversas ciências básicas... uma delas é a Aritmética.

Cada vez que a matéria exige conhecimentos sobre a operação da divisão, a crise é grande entre os alunos.

Para verificar se a lacuna era real, pedi ao professor que me permitisse assistir. Ele acedeu ao meu pedido e, em data combinada, presenciei uma cena que considero insólita e inolvidável.

A matéria requeria conhecimentos tão básicos como a divisão inteira por 2. A conversa abaixo é elucidativa:
- Stôr, eu não sei fazer contas de dividir sem calculadora. ? confessa um aluno.
- Mas aqui, a calculadora não é a melhor ajuda... para além de que saber dividir é algo que vocês sabem desde o ensino básico. ? disse-lhes o professor.
- Grande treta! Já não dou contas de dividir há bué d?anos, stôr! ? diz outro estudante.
- Professor, explique aí no quadro como se faz isso, que a gente já não se lembra. ? exige o aluno sentado no canto esquerdo da última fila.

Mas o professor decidiu testar os conhecimentos dos alunos e propôs-lhes que dividissem 3 por 2. Passado algum tempo, perguntou pelo resultado.

- O resultado é 1. ? respondeu um aluno, ao mesmo tempo que punha o braço no ar.
- E qual é o resto? ? perguntou o professor de imediato.
- A mim deu 0,5. ? disse em tom decidido um dos alunos da fila da frente.
- Como é que chegaste a esse resultado? ? inquiriu o professor, curioso.
- É fácil, stôr. Então, é o que aparece à direita da vírgula. ? explicou o aluno, mostrando o resultado da calculadora.

Branca de Neve na Creche (Antiga)

2005-06-21T23:51:00.000+01:00

A educadora, recém-formada, exercia a sua actividade pelo segundo ano consecutivo naquela instituição. Oriunda de Angola, alta, olhos verdes e pele morena e lisa, não necessitava de decotes para cativar atenções aos seus dotes físicos. Todos concordavam que irradiava saúde pulmonar, energia e simpatia por onde passasse.

Uma tarde, quando o pai do Franklin chegou à creche para buscar o filho, Marisa (a educadora) estava a meio da história da "Branca de Neve e os Sete Anões". O homem entrou na sala e, constatando que a história estava quase a terminar, sentou-se junto dos miúdos, escutando a narradora:
"... os anõezinhos contaram ao Príncipe que a Bruxa Má disse que o feitiço só seria quebrado se um Príncipe lhe desse um beijo. O Príncipe olhou para a Branca de Neve, que ainda estava a dormir o seu sono profundo..."

Marisa ia interpretando a cena, quando foi interrompida por um beijo que lhe sugava os lábios côr de cereja. Era o pai do Franklin que decidira participar na encenação.

A peça terminou aí. Não consta que Marisa se tenha apaixonado pelo "Príncipe de Ocasião", nem que o "actor convidado" tenha conseguido algum papel noutro espectáculo,... mas a miudagem adorou.

A pedagogia da desinformação (Actual)

2005-06-19T23:13:00.000+01:00

De que serve chamar-se a alguns media de "Comunicação Social", se o papel deles é, por vezes, o de participar numa campanha de desinformação?

É o que vai acontecendo por estes dias. Curiosa a existência de "Antenas Abertas" ou "Praças Públicas", pretensos locais onde o povinho e outros podem dizer abertamente o que pensam... mas onde não há, perante algumas acusações muito infundadas, espaço para o "contraditório" (o termo correcto seria "desmentir")!

Por estes dias, elementos com responsabilidades públicas, cidadãos menos conscientes de uma determinada realidade profissional e jornalistas têm proferido acusações e/ou omitido desmentidos sobre alguns pontos cruciais para o debate dos apelidados "serviços mínimos".

Então não é que "descobriram" que os professores têm as suas férias mais as dos alunos, o que totaliza 3 meses? Digam-me em que escola isso acontece, por favor! Quero, no próximo concurso, concorrer para lá! É que essa realidade eu não conheço e... desejo-a!

A realidade que conheço é a de uma Senhora Ministra e de um Senhor Secretário de Estado que, cegamente, tais Dons Quixotes de La Mancha (e ficarão conhecidos pela mancha que vão deixar), decidiram obrigar todos os professores a estarem nas escolas a partir das 8h15 nos dias dos exames. Esqueceram-se, contudo, que nesta altura do ano lectivo, apesar de não terem aulas e de os alunos estarem de férias, os professores estão em período de reuniões de avaliação, secretariados de exames, vigilância e/ou suplentes para os mesmos exames, equipas de avaliação interna e planificação do ano lectivo seguinte, entre outros serviços (alguns deles plenamente adequados para profissionais de secretaria e não para docentes).

O Ministério e, provavelmente, alguns cidadãos menos esclarecidos (para além daqueles que, com telhados de vidro e com maldade, desejam o mal alheio enquanto não lhes batem à porta com medidas idênticas), esqueram-se que tal obrigatoriedade poderá levar o Ministério da Educação a desembolsar as verbas correspondentes às horas extraordinárias feitas pelos docentes que tiveram de ficar muito para além das oito horas legalmente permitidas. Para além disso, não foram contabilizadas pelo Ministério da Educação as chamadas telefónicas que os Conselhos Executivos tiveram de fazer para as centenas de docentes que, já tendo saído da escola na passada 6. feira depois das suas obrigações, são também alvo do segundo despacho da Senhora Ministra.

Ainda há a considerar todos os professores (alguns, emprestados pelo próprio Ministério) que, por necessidade ou paixão pelo sacerdócio do ensino, têm funções atribuídas em estabelecimentos de ensino particular. Essas funções incluem também as de apoio às estruturas montadas e exigidas pelo Ministério da Educação para apoio ao processo de Exames Nacionais. Estando obrigatoriamente convocados para os estabelecimentos oficiais, poderão levar à ilegalidade do processo nas escolas particulares por falta de vigilantes, secretariado, ou outros.

Por último, não deixa de ser curiosa a afirmação recente, da Senhora Ministra, de que "Os professores que não cumprirem os serviços mínimos durante a greve vão ser penalizados de acordo com a lei (...), sem especificar, contudo, quais as sanções a aplicar (in Público)".

Da boca da Senhora Ministra, ouviu-se e sente-se o "rigor científico" de quem está a conhecer os processos a fundo. Da boca do senhor Secretário de Estado, escuta-se a voz da sapiência ou da bondade desmesurada... de alguém que, talvez por mau trabalho da Comunicação Social, ficará definitivamente conotado como o incendiário de toda uma população contra os milhares de docentes que diariamente tentam remendar os resultados do mal-estar social, familiar, económico e profissional provocados por políticos incompetentes que têm poluído nas últimas décadas as diferentes pastas da governação nacional.

Em todas as áreas há bons e maus profissionais. Os bons não têm de pagar pelos erros que os outros cometem ou cometeram.

Esta verdade também se aceita para todo um povo que não deve ser mais massacrado com as irresponsabilidades e incompetências de uma corja de políticos que tudo têm feito para desinformar, estratégia eficaz para a perpetuação de privilégios e poderes.

Curiosamente, Hitler fez algo parecido com os judeus e Bush com o Iraque.

Recebida por SMS (actual)

2005-06-18T23:18:00.000+01:00

Nova requisição:
devido a eventual
falta d profs,
governo rekisita
profs reformados.
No caso d ja
falecidos, o
trabalho devera
ser assegurado
pelos herdeiros!

Serviços mínimos (actual)

2005-06-18T23:12:00.000+01:00

Com os recentes despachos da Senhora Ministra da Educação, concluí que afinal há falta de professores no ensino público português.

Não... não é uma opinião infundada.

Se para fazer cumprir "serviços mínimos" uma Ministra obriga os Conselhos Executivos a convocar TODOS os docentes, outra coisa não se poderá deduzir.

ISO 9001 já chegou às escolas? (actual)

2005-06-16T01:19:00.000+01:00

Provavelmente, haverá mais, mas só sei de uma... aqui vai:

Há um Conselho Executivo de uma escola dos 2. e 3. ciclos do Ensino Básico que não recebe os pais que a ela se dirijam para tratar de algum assunto que considerem urgente.

A barrar o acesso, o pessoal não docente do PBX repete sem dó nem piedade a cassete habitual:

- Marcou audiência? Ah! Não! O Conselho Executivo só recebe pais que tenham feito um pedido escrito.

Se os EEs insistirem, o recado poderá agravar-se:

- Mas isso não é assim. Não é chegar aqui e ter as pessoas prontas para receber. Escreva a pedir uma audiência e será marcada.

A única excepção conhecida é a de uma EE que perante tal barreira, decidiu:

- Então, informe o Senhor Presidente que daqui não saio sem ser recebida por ele. E demore ele o tempo que demorar.

Foi recebida, por um presidente de ar irritado, de pé, no corredor. Toda a antipatia se desfez quando a surgiu a ameaça de uma chamada da IGE para averiguar irregularidades.

Uma apresentação sui generis (recente)

2005-06-16T01:07:00.000+01:00

Na primeira semana de aulas, os alunos do 6. ano conhecem a sua professora de EVT.

Depois de todos sentados, foi exigido silêncio com uma sonora (muy sonora) reguada na secretária da docência.

Cumpridas as formalidades burocráticas da praxe, no meio da sua dissertação sobre as regras de funcionamento da aula, a professora informou:

- Ficam a saber que eu não costumo dar cincos a ninguém. Mas, se eu tiver de dar algum nesta turma, já sei a quem vou dar... - e olhou para um dos alunos (curiosamente, filho de um elemento do órgão de gestão da escola).

Eugénio de Andrade revisitado (actual recebida por e-mail)

2005-06-16T01:02:00.000+01:00

Ainda hoje ouvi o "Sorriso".

O "Sorriso", quando se é perseguido nos direitos (ou privilégios) e executado publicamente como se nós, substitutos das obrigações não cumpridas por famílias incontáveis, fôssemos responsáveis máximos pelo laxismo e demência nacionais que atravessamos.

Realmente, sorrir é coisa que não apetece.

Eles comem tudo! Eles comem tudo! Eles comem tudo e não deixam nada!, cantava outrora o Zeca Afonso.

Se queres dançar e não tens par, chama o António, chama o António!, canta hoje o Tói.

O António? Qual? Um está enterrado e o outro exilado.

EMR: dois dias por 140 euros / aluno (actual)

2005-06-16T00:51:00.000+01:00

Os alunos de EMR do 8. ano iam participar numa visita de estudo de dois dias numa terreola nacional (já ali... a 50 Kms de distância). A professora, atempadamente, fez chegar o papel para ser preenchido pelo EE, para aceitação das condições da visita e inscrição do educando.

Porém, o preço surpreendeu a mãe do moço. Dizia lá 140 euros... isso mesmo.

A senhora, também ela professora, solicitou uma curta reunião com a organizadora do evento e manifestou-lhe o seu desagrado:

- A colega desculpe-me, mas o preço é muito elevado. Eu informei-me com outra colega que costuma organizar este tipo de deslocações e isto parece que se pode organizar com valores muito inferiores. Cerca de 60 euros chegavam.

A resposta da interlocutora saíu rápida e pronta:

- A colega não me diga que não pode pagar 140 euros! Ainda agora a vi chegar de BMW!

Alguma coisa vai mudar

2005-06-16T00:36:00.000+01:00

Tal como aqueles que nos caçam a confiança de tempos a tempos, também eu vou ter de deixar cair parcialmente uma promessa, que jazia implícita, desde o início deste blog.

A partir de hoje, as estórias passarão a ser classificadas como "Antiga", "Recente" ou "Actual", terminando assim um período de total obscuridade temporal. Prosseguirá a incógnita, mas agora parcial.

Para além desta quebra, apetece-me começar a intervir com uma ou outra opinião pessoal, porque já não tenho pachorra para aturar a verborreia que, sempre que convém a quem dirige este rectângulo à beira-mar plantado, impõem a uma população sedenta de culpados de todos os males de que padece.

Aos seguidores de Maquiavel, que tentam utilizar as estórias deste blog como retrato fiel do sistema de ensino português, quero esclarecer que tal é uma transposição abusiva. Este é apenas o repositório de algumas peças que traçam a caricatura de uma pequena, mas muito ruidosa, mancha do tecido escolar português.

Um sociólogo, pedagogo e agricultor em part-time, que orgulhosamente integrei no meu restrito grupo de amigos, tem-me repetido de um só fôlego, Estas peças têm sósias em universos paralelos. Se formos à política, aos media, à pseudo-intelectualidade, à economia, à justiça,... aparecem-nos facilmente cromos destes.

É caso para acrescentar: Acabem de vez com os cromos repetidos! Já não há bolsos que aguentem!

Justificação, procura-se!

2005-04-27T00:28:00.000+01:00

Sempre que é declarado Luto Nacional pela morte de algum ícone da sociedade ou pelas vítimas de alguma tragédia, o sorriso aparece espelhado na face de alguns alunos, que nos informam:

- Stôr! Amanhã não há aulas! O Primeiro-Ministro decretou luto nacional!

Por vezes, o elogio inocente pode ser amargo!

2005-04-27T00:15:00.000+01:00

A criança tinha 4 anos e, num dos descansos da correria do recreio, surpreendeu a educadora:
- Sabes? Tu és uma p_t_!

Atónita, a jovem educadora manteve-se calma e perguntou:
- Por que me dizes isso? Por que achas que sou?

A resposta foi ainda mais surpreendente:
- Porque tu és bonita, linda como a minha mãe e o meu pai diz isso a ela!

Um pai convocado pelo Reitor do Liceu

2005-04-05T00:17:00.000+01:00

O pai chega apressado ao Liceu, de fogareiro. Paga ao motorista, sai do carro, coloca o seu chapéu e ajeita o casaco ligeiramente amarrotado.

- Bom dia, venho falar com o Senhor Reitor. - informa ele ao porteiro.

Segue em direcção ao imponente edifício do século XIX, onde sobe a escadaria de madeira até ao primeiro andar, rumo ao Gabinete do Reitor.

Depois de se fazer anunciar à Secretária, chega a sua vez de avançar para a porta, com o chapéu empurrado pela mão esquerda contra o peito:

- O senhor doutor dá licença? - balbucia ele, nervoso, enquanto pensa qual dos pés deve avançar primeiro.

- Entre, entre! O senhor é que é o pai do ...? - pergunta o Reitor, enquanto cumprimenta o recém-chegado.

- Sou eu mesmo, s.. s...sim senhor doutor! Sou eu mesmo! - nervoso miudinho, enquanto se senta na cadeira defronte da nobre secretária de pau santo e amarrota o chapéu no colo com o peso dos punhos cerrados.

- O senhor foi chamado aqui ao Liceu porque, para nós, os pais devem ser informados de imediato de tudo o que diz respeito à vida do seu filho nesta escola....

- Concerteza, senhor doutor! Concerteza! Por via das dúvidas, quero desde já dizer ao senhor doutor que filho meu sempre foi educado para saber estar e respeitar... e quando fui chamado pelo senhor doutor para cá vir,...

- Ora, - interrompe o Reitor, decidido a terminar o recado que pretende transmitir ao seu interlocutor - estava eu a dizer que lhe quero comunicar algo muito importante e que, por isso, o senhor foi cá chamado. Faz parte das regras, sermos rigorosos e os pais deverem saber de tudo, nos bons e nos maus momentos. Afinal de contas, educar é função primeira da família.

- Concordo inteiramente, senhor doutor... - atalha o pai, novamente. - E peço-lhe desculpa por tudo o que ele fez! Eu nunca tive qualquer razão de queixa dele, mas desta vez não sei ainda o que fez... mas por via das dúvidas já levou uma sova daquelas, com estas duas mãos. Filho meu não faz passar vergonha à família com insolências. Ora, um pai ser chamado ao Reitor? Lá se viu? Merece o castigo! Esta juventude, senhor doutor... esta juventude não sabe o que custa a vida. Só querem é casas de fados!

- Mas calma, senhor! Tenha calma! Eu chamei-o cá, foi para o informar que o seu filho está no primeiro lugar do quadro de honra deste ano e acabou de ganhar uma bolsa de estudo. O senhor e a sua gentilíssima espôsa estão de parabéns. Têm em casa um filho brilhante, que vai para a Universidade, e com bolsa de estudo.

O Reitor chama a sua Secretária e ordena que o aluno seja chamado ao seu gabinete. Nesse dia, tem direito a sair mais cedo, com o pai... "para festejar".

Fim de citação - 5

2005-04-05T00:10:00.000+01:00

"O stôr anda sempre muito ocupado... pertence ao Clube do Matrimónio!"

O aluno referia-se a um seu professor, homem realmente muito ocupado, mas num clube menos problemático... o do Património.

Karate Kick

2005-04-04T00:06:00.000+01:00

Once upon a time...

Ensino complementar nocturno, alunos trabalhadores... interessados, calmos e educados (os outros já tinham abandonado o ano lectivo).

A aula de Filosofia era um drama para todos os que escutavam aquela velha senhora, despenteada, sisuda, com voz máscula.

Todos sabiam que deixar cair uma esferográfica, fazer uma pergunta mal formulada ou tentar debater o que a professora dizia, significava a expulsão da sala de aula e consequente falta disciplinar.

A professora entrou na sala e circulou em redor da sua mesa de madeira maciça, sobrevivente do espólio centenário do ex-liceu de paredes de pedra. Olhou fixamente para algo instalado no tampo.

Alguém, quiçá em acção de protesto não organizada, havia colocado um objecto fálico de porcelana num dos cantos do tampo da secretária da velha senhora.

Para surpresa de todos, a douta sexagenária mostrou a amplitude máxima que as suas pernas permitiam e deu um monumental pontapé (apenas visto em artes marciais) no falo, fazendo-o voar até à parede mais longínqua, onde se escaqueirou.

Ainda não refeitos do espanto, abriram os cadernos e a aula começou, prosseguiu e acabou normalmente. Não... não normalmente! Nessa noite, a senhora sorriu, gracejou e... ninguém foi para a rua!

Uma pena demasiado pesada

2005-03-24T12:32:00.000Z

Um aluno foi agredido com gravidade por dois outros jovens. A cena decorreu numa casa de banho e os agressores socaram-no e pontapearam-no, deixando-o inanimado e a necessitar cuidados hospitalares durante algum tempo.

Verificou-se, sem grande dificuldade, que um dos dois responsáveis nem era da escola... havia saltado a vedação para ajudar o seu comparsa a consumar o acto.

O aluno responsabilizado, nos seus 16 anos e desportista federado foi objecto de Conselho Disciplinar, pois então.

Da análise cuidada dos elementos, comprovou-se que tinha havido premeditação e os membros do conselho decidiram atribuir-lhe três dias de suspensão, com o cuidado de não fazer incidir essa pena em datas com testes marcados.

A encarregada de educação foi informada e explodiu:

- É uma injustiça! Estão a utilizar o meu filho como exemplo! Este castigo é o que lhe dão por bater num colega? Então que seria, se o tivesse feito a um professor?

O recado do tio

2005-03-20T20:24:00.000Z

Era o fim da primeira aula do segundo período. Os alunos abandonavam a sala interessados no jogo de futebol que interromperam no último intervalo e que estava prestes a reatar.

O professor, de pé, junto à sua secretária, arrumava a pasta e fechava o livro de ponto.

Um aluno, 12 anos num corpo com a estatura habitual num moço de 9, aproximou-se do mestre. Este apercebeu-se da aproximação e previu que o tema da conversa poderia ser qualquer coisa como "podia-me ter dado mais um ponto na nota" ou "acha que conseguirei melhorar a minha nota com facilidade?". Mas para espanto do adulto, o diálogo foi o seguinte:

- Professor! Desculpe interrompê-lo!

- Diz lá, rapaz!

- O meu tio manda dizer que o professor é sacaninha!

- Olhe, então diga ao seu tio que eu lhe mando dizer que ele é malcriado.

Entreolharam-se, inexpressivos... o aluno abandonou a sala de aula e juntou-se aos colegas no jogo que já decorria e o professor foi tomar o seu café do meio da manhã.

Nota: não houve resposta do tio!

Trauma pós-stress

2005-03-16T22:20:00.000Z

Num exame de uma cadeira universitária de informática, o professor inquire a aluna do 3. ano de Informática que, em desespero de causa, apresenta umas enormes olheiras depois de uma noitada de "marranço" (ainda hoje me questiono se o inventor de tão sujestivo fonema não seria, ele próprio, detentor de uma badalada armadura córnea ancorada nas suas têmporas).

- Ora, diga-me lá o que pode provocar stress a um computador!

Atordoada com a pergunta inédita que acabara de ouvir, a aluna vacilou... recuperou do susto e, concluindo que se tratava de uma brincadeira do calvo para a descontrair, respondeu:
- Em minha opinião, o stress é um estado não aplicável a uma máquina como o computador... parece-me mais de um ser biológico como o humano. - sorri nervosamente, enquanto aguarda pela pergunta que a fará demonstrar o conhecimento científico que julgava deter daquela cadeira.

O inquiridor agradeceu-lhe a resposta e disse-lhe que não tinha mais nada a perguntar. Mas antes que a aluna, subitamente branca como a neve, se levantasse... ele esclareceu:
- Então a menina não sabe que um computador entra em stress, se você mantiver alguma coisa em cima do teclado? Quando ele faz pi-pi-piiiiiiiiii e o computador bloqueia, é sinal de stress. Pode sair... vemo-nos para o ano.

E ela... saíu... talvez traumatizada, depois de tanto stress.

Satisfaz Minimamente +

2005-03-15T14:03:00.000Z

O aluno é do terceiro ciclo do ensino básico nacional, pois então...

Na recepção de um teste na disciplina de Inglês, do qual esperava uma nota generosa, o aluno desperta do sonho e verifica a nota atribuída: "SATISFAZ MINIMAMENTE +".

Aluno surpreendido, pergunta imediata:
- Stor! O que é que esta nota significa? Isto o que é realmente? É positiva?
- Olha! Para te dizer a verdade, não sei! Não é bom nem mau... até eu tenho dificuldade em dizer-te o que é realmente! Mas parece que não é Satisfaz!

De que serve...?

2005-03-14T22:46:00.000Z

O professor de Informática acabara de alertar que há conhecimentos essenciais que devem ser retidos, "mesmo que venham a reprovar na disciplina", como é o caso do saber gravar um ficheiro de texto.

O aluno, indignado, vira-se para a turma e dispara:

- Mas de que me serve saber isso, se depois não é para passar?... se vou chumbar à mesma?

Fim de citação - 4

2005-03-11T14:00:00.000Z

"Meninos, vamos lá ouvir com olhos de ver."

Um professor preocupado em fazer-se entender no meio da poluição sonora reinante na sua aula.

Viva a erva!

2005-03-11T13:57:00.000Z

"A Terra é um Planeta herbáceo."

Resposta de uma aluna a uma questão que lhe foi colocada numa prova oral, referindo-se à biosfera terrestre.

Geologia, por vezes, é fruta a mais...

2005-03-11T13:52:00.000Z

Segundo as bíblias científicas, «Designa-se por 'Diapiro' ou 'Dobra Diapírica' a estrutura em anticlinal, cujo núcleo, formado por rochas plásticas, rompeu violentamente através das camadas sobrejacentes, perfurando-as em direcção à superficie. O fenómeno é habitual nos terrenos saliferos (daí provém a designação 'diapiro salino').»

Chegado o momento de avaliação, alguém demonstrou a existência do "Diospiro Salino", provando que para alguns alunos a salada de conhecimentos é substancial e Geologia pode ser "fruta a mais".

Fim de citação - 3

2005-03-10T02:21:00.000Z

"O fim do mundo vai acabar."

Vaticínio de uma professora, preocupada com a situação crítica a que chegou a sociedade dos nossos dias.

Fim de citação - 2

2005-03-08T22:32:00.000Z

"És mesmo estúpido... estúpido como a porta do Convento de Mafra!"

Apreciação crítica de um aluno, após intervenção de um seu colega, numa aula.

Fim de citação -1

2005-03-07T22:51:00.000Z

"... descer de cima para baixo..."

Uma verdade indesmentível, num excesso de zêlo do professor.

A transversalidade do ensino

2005-03-04T00:05:00.000Z

A aula é de trabalhos manuais.

Todos realizam a tapeçaria, que dura, dura, dura mais que as pilhas anunciadas na TV.

A aluna, concentrada no seu tapete, manuseia a agulha e a lã com uma agilidade estonteante, como se estivesse a competir por um emprego de bordadeira em Arraiolos.

Sem que alguém o pudesse prever, pára, levanta a cabeça e procura a professora. Ao vê-la, endireita-se na cadeira e põe o dedo no ar.

A professora aproxima-se e pergunta-lhe em que pode ajudar. A menina, a melhor da sua turma do sexto ano, dispara:

- Stôra! Como é que as ilhas flutuam?

Toda a turma congela, ao ouvir a questão colocada. Uns riem, outros mantêm-se calados. A jovem professora ensáia, então, uma explicação baseada na tese de que "as ilhas são montes rodeados de água por todos os lados".

Quando a campaínha toca, a aula acaba, todos arrumam as suas coisas e abandonam a sala. A professora, antes de sair, descobre um papel no chão e apressa-se a apanhá-lo para o deitar fora.

Mas, curiosa, desdobra-o e verifica tratar-se de um esboço a lápis. Nele se identifica uma mulher nua deitada e quase totalmente coberta de água. Por baixo, estava uma inscrição:

"As ilhas são montes rodeados de água por todos os lados!"

(from Coincidencias)

Cenas da vida de um estudante - 1

2005-03-03T23:50:00.000Z

O aluno não era brilhante em Filosofia. Aliás, a sua média na disciplina estava sempre entre os 8 e os 9 valores, pelo que ele já contava com o chumbo.

Surpreendeu-se, contudo, quando ao consultar a pauta afixada verificou que a sua nota final em Filosofia era 0 (zero).

Consultado o reitor do liceu, este não acreditava que tal pudesse ter acontecido e foi verificar a acta da reunião de professores. Mas o que lá estava não deixava margem para dúvida: era ZERO!

- Em 25 anos de ensino, é a primeira vez que vejo uma coisa destas... ZERO a Filosofia. Como conseguiste isso? - perguntou o reitor ao aluno, sem que o jovem lhe soubesse responder.

A pedido do reitor, o professor foi procurado pelas empregadas do liceu, mas já estava ausente, em férias.

Alguns dias mais tarde, em época de matrículas, o aluno encontrou o professor de Filosofia na entrada da escola e perguntou-lhe se não teria sido um monumental engano.

- Mas qual foi a admiração? A sua média era 9, mas ter ZERO ou NOVE era a mesma coisa, chumbava à mesma. Para o ano que vem, safa-se de certeza. - explicou-lhe o "Filósofo".

(from Coincidencias)

Saturação masculina?

2005-03-03T23:32:00.000Z

No corredor, cruzam-se apressados um rapaz e uma rapariga. Ela cumprimenta-o, ofegante:

- Oi!

- Aca! - respondeu-lhe, prontamente, o rapaz.

E prosseguiram aos seus destinos, por entre o formigueiro escolar.

Avaliação de Inglês contestada

2005-03-02T19:48:00.000Z

O aluno contesta a nota que a professora de Inglês lhe anunciou para o final do período, junto do Director de Turma.

- Stôr, é bué injusto, stôr. Eu não merecia nega a Inglês. Eu falo bem o inglês, mas a stôra diz que me vai dar nega.

- A informação que tenho é que o teu inglês... é... é... muito deficiente para um aluno do Secundário.

- Mas, stôr! Eu falo bem inglês, mas o meu inglês não é o mesmo da stôra de inglês. O dela é british, mas o meu é street, stôr. Eu falo bué é inglês da street, o street english.

As Boas Vindas da Praxe

2005-03-01T23:01:00.000Z

Porque é tradição, porque é habitual, norma de boa educação é parecer cordial.

Este blog é o resultado de contributos de um colectivo... aglutinado num único endereço.

Humor, sátira ou revolta... verificação ou descoberta de novas formas de relacionamento no meio social, que jorram e propagam como vurmo, sem fobias.

Este espaço pretende ser o florilégio de uma língua bem viva e de hábitos tão solidamente enraizados na sociedade teenager e, em alguns casos... também nos outros, os pilosos.

Por vezes, alargam-se os limites da paisagem até onde a vista e os ouvidos alcançam e prometem-se potenciais cascalhadas ou o espavorir de incautos.

Ora, evite a sentina, repimpe-se, deixe-se seringar por este discípulo e vamos seroar!